Rekenen en wiskunde zijn belangrijke vakken op school. We weten dat sommige kinderen het heel leuk vinden, maar dat andere kinderen hier heel nerveus of bang van worden. Dit laatste noemen we rekenangst.
Om een interventie te ontwikkelen voor het verminderen van rekenangst is het nodig dat we weten waar kinderen en jongeren precies bang voor zijn. Belangrijk is om te weten waar rekenen en wiskunde mee wordt geassocieerd en welke plaatjes die te maken hebben met wiskunde angst oproepen.
Om meer te weten te komen over rekenangst en wiskunde angst, voerden onderzoekers van de Universiteit van Amsterdam een studie uit in NEMO R&D. Deelnemers werd gevraagd een vragenlijst in te vullen, vragen te beantwoorden en wiskunde plaatjes te sorteren. Deelnemers moesten tweemaal 30 verschillende plaatjes sorteren in drie bakjes.