Balancerend beeld
Met verzamelde materialen zoals verpakkingen, restjes en diverse herbruikbare materialen maken leerlingen een balancerend beeld. Op excursie kunnen leerlingen ook natuurlijk materiaal verzamelen zoals kleine steentjes, takken, dennenappels, stro, zand, grind of schelpen.
- Voortgezet onderwijs
- Bovenbouw vmbo-tl, Bovenbouw havo, Bovenbouw vwo
- 90 minuten
- In de klas
- Tinkeren, Kunst, Natuurkunde, Techniek, Evenwicht, Duurzaamheid, Verbindingen
- Kerndoel: 29, 30, 31, 32, 33, 35, 49, 52
Over deze les
De uitdaging is een balancerend beeld te creëren van herbruikbare materialen zoals verpakkingen, afval van thuis en natuurlijke materialen. Twee weken voor de activiteit verzamelen de leerlingen thuis materialen voor het beeld zoals verpakkingen, restjes en diverse herbruikbare materialen (bijvoorbeeld plastic, papier, metaal, hout, stof of glas). De leerlingen kunnen ook op excursie gaan in de omgeving en hier natuurlijk materiaal verzamelen zoals kleine steentjes, takken, dennenappels, stro, zand, grind of schelpen.
Voorbereiding
- De leerlingen 1 tot 2 weken van tevoren herbruikbare materialen vragen te verzamelen
- Het verzamelde materiaal groeperen
- Maak een test en voorbeeld van een balancerend beeld
- Het materiaal sorteren op kleur, soort of maat
- Een introductieposter maken
Introductie - 10 minuten
- Het onderwerp duurzaamheid bespreken
- Voorbeelden van een balancerend beeld geven
- De leerlingen vragen hoe zij het balancerende beeld dat ze maken kunnen verbinden met duurzaamheidsdoelen
Aan de slag - 70 minuten
- Stel vragen aan de leerlingen
- Creëer een ondersteunende en inspirerende omgeving
- Moedig de leerlingen aan en geef indien nodig alternatieven
Evaluatie - 10 minuten
- De groepen tonen en vertellen over hun beelden
Bijbehorend materiaal
Download hier de leerkrachtenhandleiding met voorbeelden.